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广东深圳专业医疗产品造型工业产品设计工业设计之探讨
-工业设计之探讨
2019/03/05
工业设计不同于工程技术设计,它包含着美的因素,是以机械技术为手段的造型活动。
但又不能单纯理解为产品的美观设计,尽管设计是一种以视觉感受为基础的工业产品的造型活动,是一种形态的生成、变换和表广东深圳专业医用器材工业产品设计产品快报达。

  关键词:设计;工业设计;美观;实用
  中图分类号:J022文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)23-0048-01
  
  “设计”是人类针对性应答某种生存需要所进行的一种创造性活动,是在满足这个需要的过程中渐渐产生和发展起来的一种创造性活动。
“设计”本身是一个简单的造物行为,因为有“需要”才有为实现这个需要所展开的一系列的劳作,在这个劳作的过程中,人的创造性不断地使造物理念得到升华和优化,直至这个需求得到满足,这是一个不断发展的过程。
然而工业设计是指以工业产品为对象的造型设计,它有别于手工业产品或工艺美术品的设计,工业是最本质、最直接的对象。
有些国广东深圳专业C型臂X光机产品设计公司河南舞阳县历史文化旅游产品设计家将以立体的工业产品为主要对象的设计,即狭义的工业设计。
美国工业设计协会认为工业设计是一项专门的服务性工作,为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形广东深圳专业医用产品外壳工业产品设计加大工业设计教育的管理力度、功能和使用价值进行优选。
加拿大魁北克工业设计协会则认为它包括提出问题和解决问题两个过程,既然设计就是为了给特定的功能寻求最佳形式,这个形式又受功能条件的制约,那么形式和使用功能相互作用的辩证关系就是工业设计。

  作为人类设计活动的延续和发展,工业设计有悠久的历史渊源,作为一门独立完整的现代学科,它经历了长期的酝酿阶段,直到1919年包豪斯学院的建立,才标志着现代工业设计基本观念的形成,现代工业设计是人类设计文明的延续和发展。
设计活动包括设计的广东深圳专业医疗器材设备外观工业产品设计个人消费类电子产品设计语言探析萌芽阶段、手工艺设计阶段、工业设计。
设计的萌芽阶段从旧石器时代一直延续到新石器时代,其特征是用石、木、骨等自然材料来加工制作各种工具,仅能满足人类生存的需求。
手工艺设计阶段特点是产品大都是生活用品,生产方式主要依靠手工劳动。
随着机械化和劳动分工的出现,设计的思潮开始转变,新旧设计思潮的斗争促进了设计风格的变化,也促进的工业设计的发展,人们也愈发注重生活品味。

  工业设计产生的条件是现代化大工业的批量生产和激烈的市场竞争,通过形形色色的工业产品,工业设计对现代社会的人类生活产生了巨大广东深圳专业医疗设备工业产品设广东深圳专业医用设备产品外观工业产品设计复用医疗器械清洗质量及效果评价计姚志彬:医疗改革亟需“顶层设计”的影响,并构成了一种广泛的物质文化,提高了人民的生活水平。
工业设计致使商品与使用者之间存在一种除单纯使用功能外的新关系,成为现代社会经济运转必不可少的重要因素之一,从而推动了社会的前进。

  另外,设计与文化的关系在本质上揭示人类设计活动的动机、目的与原则,使人们更全面的认识设计、理解设计。
设计的文化性意指工业设计作为人类一种创造活动,具有文化的性质,可以说设计是一种文化形式,从工业设计涉及的知识领域进行分析,工业设计涉及到文化结构中大部分知识领域[4]。
其目的是通过物的创造满足人类自身对物的各种需要,这与文化的目的不谋而合。
所以它的变化反映着时代的物质生产和科学技术的水平,也体现了一定的社会意识形态的状况,并与社会的政治、经济、文化、艺术等方面有密切关系。
小至一根牙签,大广东深圳专业医疗电子产品外观工业产品设计工科院校工业设计教学改革探析至一艘轮船,处处都是工业设计的体现。
它与我们的日常生活紧密相连,一如当你清晨从梦中醒来,和煦的阳光照亮着温馨典雅的居室,随之格调高雅的组合家具、造型精美的吊灯映入眼帘……因此,工业设计是我们生活之中不可缺少的一部分。
工业设计是运用美学的观念,是专注对产品之有用性与美学以及整体环境方面的设计活动,增进产品的亲和力及可用性的一种应用艺术。

  当然,工业设计没有这么简单,在注重作品美观的同时,我们也要考虑到许多别的因素:例如它是否实用,是否耐用,成本价格是否合适,从而有所取舍。
就像我们都所熟识的汽车品牌夏利,大众与劳斯莱斯一样,虽然它们的侧重点不同,但是它们的销量都很优异,有的是注重价格便宜,有的是注重性价比,有的则是要求奢华。
这些因素都是工业设计研究的一部分,因此工业设计并不仅仅在设计上,更在设计用心上。

  
  参考文献:
  [1]王爱之.世界现代设计史[M].北京:中国人民大学出版社,1995:121-124.
  [2]程能林.工业设计概论[M].北京:机械工业出版社,2003:36-38.
  [3]何人可.工业设计史[M]..北京:高等教育出社,2004:1-8.
  [4]李燕.文化释义[M].北京:人民出版社,1996:162-163.
  
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