工业设计是一门以产品设计为主要设计对象的综合性学科，是科学技术与艺术和人文学科交叉融合的新兴学科。
设计是一种创造活动，其目的是确立产品多角度的、先进的技术使产品与艺术高度和谐统一。
因此，在教授和学习这门学科时不能只注重其中某一分支学科来设计产品造型，而应从激发创新意识和动机、培养创新思维能力与创新个性等方面培养具有创新意识、创新方法和创新能力的高素质人才。

　　关键词：产品设计课程；设计理念；创新设计能力
　　中图分类号：G642
　　文献标识码：A
　　文章编号：1004-8154(2009)02-0120-02
　　
　　我们生活的世界中，到处都有“设计”的渗透。
各种人为产品无不在影响着社会的整个气氛、影响着我们自身和相互的关系。
因此，“设计”不仅是社会变化的敏感标尺，更是社会变化的促进剂。
设计是一种“有目的的创作行为”。
所以，培养学生创新精神和创新设计能力及人本关怀，是教育的重点。

　　
　　一、产品设计的作用
　　所谓设计，即“以假定之观念广东深圳专业医用设备外观工业产品设计会展旅游产品设计的探讨及思维先行处理后，透过某种表达方法，订定其拟施行之策略”[1]，通常指有目标和计划的创作行为活动，在艺术、建筑、工程及产品开发等领域起着重要的作用。
在诸多 “设计”中，工业设计无疑是最贴近我们生活的。
它的作用之一是21世纪的生产方式和推动力，即通过工业展示生活文化形象并创造其具体形式，从而使生活得到改观，工业获广东深圳专业医用器械产品外观工业产品设计深圳对外开放的缘起得推动力。

　　工业设计通常被用来衡量工业的发展水平，比任何一个艺术流派更加突出的是，它和技术与设计紧密联系。
工业设计所衍生的产品，或者说是“设计”出来的商品，叫做产品。
特点是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计，它是20世纪初工业社会的产物，其设计理念从产生之初的“形式随机能”发展到先进的“在符合各方面需求的基础上兼并特色”[2]。
工业设计者的设计构思，应该包括产品的整体外型线条、各种细节特征的相关位置、颜色、材质、音效；还要考虑产品使用时的人机工程学；更深还会考虑到产品的生产过程、材料的选择、以及在产品销售中展现产品的特色。
设计者必须引导产品开发的过程，改善产品的可用性，使产品更有价值、更低成本、更高的产品魅力。
从这个意义上来说，产品设计的定义和工业设计几乎一致，而广义上的工业设计又包含产品设计。

　　
　　二、产品设计的内涵
　　传递产品信息的第一要素是产品形态，它使产品内在的质、组织、结构、内涵等本质因素上升为外在表象因素，并通过视觉而使人产生一种生理和心理过程。
这就是设计的内涵，没有内涵的设计终究要被社会所淘汰。
时代的发展决定着设计师应不断地培植新型形态观，如果要满足人们不断涌现新的、现实的、不同的设计需求，必须丢弃许多旧观念，接受新观念、新的思维方式。
因此，设计是一种涉及众多专业的广泛频谱，其范围包括了产品、服装、平面、室内、建筑等所有相关领域。
而产品形态设计又受到工程结构、材料、生产条件等多方面的限制，优良的产品形态设计，总是通过形、色、质三方面的相互交融而提升到意境层面，以体现并折射出隐藏在物质形态表象后面的产品精神，是对生活的一种完美追求。

　　
　　三、产品设计的需要
　　现在的人们希望产品设计风格更加富于变化，不仅功能完美，更应该具有他们喜欢的装饰内容，对心理满足的要求日益强烈。

　　要是仅以艺术史的观点来看待产品，注意的只是那些千差万别的外形而已。
但对产品设计来说，要关注的是产品的功能，而外形应该是功能赋予它的。
电视机、剃须刀、灯具，它们首先是供人使用的工具，具有某种功能，而不是艺术品。
设计要为功能服务，这是设计最基本、最切实的目标，也是常被忽略的目标。
要是设计只是向某一产品灌输某些美的因素，这种因素必然是虚假的，而使设计变成一种游离的艺术工作或是迎合低级趣味的微不足道的事情。
外形和形式是功能的派生物[3]。
一件有一定功能的产品自然会显示一定的外形，也具备一定的美和吸引力，但它更应鲜明地表现其用途和性能。

　　
　　四、独特的设计情感
　　在产品设计中情感是一种高层次的由设计师→��产品→大众的信息传递过程。
在设计中，只有具有情感才能激发他人的激情，以感性赋予产品，使其造型充满人文关怀，实现产品的情感价值。
如果设计不能激发起人们的广东深圳专业起搏器产品设计公司综合治理医疗不正之风感情，它也够不上是“好的设计”。
一件产品除去功能外，它还必须能够吸引、打动其使用者。

　　产品设计注重人的情感化和个性化，只有准确地把握形和态的关系，才能求得情感上的广泛认同。
产品形态美不再仅仅是一种视觉感受，它要体现在广东深圳专业医用设备结构工业产品设计老年产品设计初探产品上和与用户的交互过程中。
设计者将自己的情绪通过各种形态、色彩等造型语言表现在产品上，为了体现设计的价值，为了满足使它们得以生产的客观需求的方式，为了这些需求所经受的形式发展以及设计所代表的思想。
使产品具有吸引力还应表达对工业产品质量的客观的美学态度，产品的艺术性也随之成为优良设计和表达情感的重要评价标准之一。
产品不仅仅是真实呈现物，而且还包含着深刻的思想和情感。

　　
　　五、培养创新设计能力
　　工业设计是一门以产品设计为主要设计对象的综合性学科，作为科学技术与艺术、人文学科交叉融合的新兴学科。
设计是一种创造活动，其目的是确立产品多角度的先进的技术使产品与艺术高度和谐统一。
所以在教授和学习这门学科时不能只注重其中某一分支学科就设计产品造型。

　　1.激发学生的创新意识和动机
　　设计意味着创新，培养创新意识不可或缺。
培养学生必须用发展的观点来看待设计及其形态，不然所设计的产品就会丧失生命力。
使一件产品具有使用价值，在任何意义上都应该是设计的最起码的目的。
培养学生增强自主意识，学会独立思考、自由表达、自我选择，促进自我思考及创新意识的发展。

　　2.改革教学方式，培养学生的创新思维能力
　　教学的根本目的不是教会解答、掌握结论，而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维，发展能力，激发创作激情，从而主动寻求和发现新的问题。
产品设计的主旨是内涵及作用，产品没有需要，没有使用价值，就不是“好设计”。
衔接各个分支学科在设计中的作用，并能综合运用到产品设计的具体环节中去是培广东深圳专业G形臂产品设计公司产品设计中的界面设计养学生的重要内容。

　　3.培养创新个性
　　教师为实现设计美学的要求，应增大软知识(怎样设计，为什么这样设计，为什么不那样设计的信息)在教学中的比例，而这种软知识(隐形知识)获得的惟一途径是实践，即学生在实践中的“意会”[4]。
为此，教师要多组织设计制作的各种实践活动，以此来拓宽学生的创造空间，增加学生的创造机会，提高学生动手动脑能力，培养创新意识和创造技能。
并培养与保护每个学生的审美个性和设计创意，充分发挥其特点，避免同一化的教学培养。

　　产品设计文化的创新是在不断的进步中展开和提升，新的设计形广东深圳专业医用器械仪器工业产品设计数据交换平台在区域医疗信息化中设计思路态观必将随着时代的发展、科技和人文艺术的发展而更新。
在这个过程中广东深圳专业全自动化学发光测定仪产品设计公司过度医疗不只是医疗问题创造、创新发挥着巨大的作用。
我们试图赋予设计更丰富的含义、更广阔的灵活性，使它担负起个人和社会生活中更为自觉的责任，从而培养具有创新意识、创新方法和创新能力的高素质人才。

　　
　　参考文献：
　　[1] 北京工业设计促进会.21世纪的工业设计[Z].2004：37-58.
　　[2] 王受之.世界现代设计史[M].北京：中国青年出版社，2005：7.��
　　[3] [英]约翰・沙克拉.现代主义之后的设计[M].纽约：T&H出版社，1988：107.
　　[4] 陈文龙.美学经济潮流与创新竞争力[C]//首届中国(深圳)国际工业设计节演讲资料.2008：11.
　　
　　Thinking about Teaching of Products Design Curriculum
　　WANG He
　　(Institute of Mechanical Engineering，Heilongjiang Institute
　　of Science and Technology，Harbin 150027，China)
　　Abstract：The industrial design is a comprehensive discipline to take the product design as the main object of design.As a new discipline of interdisciplinary emerging of the scientific technology and the arts，the humanities and，design is a creative activity，the purpose is to establish the perspective of the many products advanced technology to make our products with a high degree of artistic harmony and unity.Therefore，in the teaching and learning of this subject ，we should not only pay attention only one of branches to design a product modeling，and should cultivate innovative consciousness，innovative approach and creative ability of high-quality personnel by stimulating innovation and motivation，cultivating creative thinking ability and innovation personality，etc.
　　Key words：product design curriculum；design concept；innovative design capacity
　　(责任编辑 周 红)